معوقات ممارسة الأنشطة المدرسية بثانويات وادي حضرموت والحلول المقترحة لها من وجهة نظر المعلمين

Abstract

استهدف البحث التعرف على معوقات ممارسة الأنشطة المدرسية بثانويات وادي حضرموت والحلول المقترحة لحلها، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة البحث استبانة مكونة من (37) فقرة موزعة على خمسة مجالات تم التحقق من صدقها وثباتها، وشملت العينة (35)  معلمًا من المدارس الثانوية للذكور والإناث، بنسبة بلغت 43% من إجمالي المجتمع، ولتحليل البيانات استخدم الباحثان المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتوصل الباحثان إلى نتائج أماها: أن المعوقات الاقتصادية احتلت المرتبة الأولى من بين المعوقات التي تقف دون ممارسة الأنشطة التعليمية، تليها في المرتبة الثانية المعوقات التعليمية. ودلت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة العينة تعزى لمتغير (ثانويات الذكور والإناث). 

وأوصى الباحثان بالآتي: وضع الخطط الخاصة بالأنشطة المدرسية، توفير الأماكن والأدوات لتنفيذ الأنشطة، وضع حصص خاصة بالأنشطة في الجدول المدرسي الأسبوعي، تأهيل الكوادر لإدارة الأنشطة وتنفيذها، التوعية بأهداف وأماية الأنشطة، توفير الحوافز والمخصصات المالية لتنفيذ الأنشطة المدرسية.