المقطع وطبيعته في الدرس العربي قديما وحديثا

الملخص

ملخص:

 تبحث هذه الدراسة في مبحث من أهم مباحث علم الأصوات ألا وهو المقطع في الدراسات اللغوية التراثية، والدرس اللغوي الحديث؛ للكشف عن حقيقة معرفة لغويينا القدامى للمقطع مصطلحا ووظيفة، وطبيعة هذه المعرفة عند علماء العربية من فلاسفة ولغويين، فانطلقنا من مؤلفاتهم؛  لالتقاط تلك الإشارات المتفرقة التي بثت فيها لنتبين طبيعة معرفتهم للمقطع معتمدين المنهج الوصفي. وقد قسمت هذه الدراسة إلى مقدمة، وتمهيد، ومبحثين. تحدثت في المبحث الأول عن مفهوم المقطع وطبيعته في الدرس اللغوي الحديث، وعرضت في المبحث الثاني مفهوم المقطع وطبيعته في الدرس اللغوي والفلسفي العربي القديم، وختمت هذا البحث بجملة من النتائج التي تمخضت عنه، وتتلخص في أن المقطع عند اللغويين جاء بدلالات متعددة تختلف عما وقر في الدرس الصوتي الحديث، فجاء بمعنى المخرج، وبمعنى مواضع قطع الصوت، وبمعنى الحركة والسكون في العروض، وقد استعمل بمعناه اللغوي الدال على الفصل والتجزئة. أما الفلاسفة فقد عرفوا المقطع بمعناه الاصطلاحي الحديث. وبهذا نثبت للفلاسفة العرب سبق معرفتهم به، ولا نثبت ذلك للغويين العرب.