مستوى تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في جامعة ذمار

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في جامعة ذمار من وجهة نظر (أعضاء هيئة التدريس)، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة جرى التأكد من صدقها وثباتها. وتألَّف مجتمع الدراسة من (225) عضوا من هيئة التدريس، وتم اختيار عينة عشوائية تناسبية بلغت (142) عضوًا. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي جاءت بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لها (2.93)، وبأهمية نسبية (58.7). كما تبيَّن بأنَّهُ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة حول مستوى تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي تعزى لمتغير: "النوع، الدرجة العلمية، التخصص، الكلية، سنوات الخبرة، عدد الدورات في مجال ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي".

واختتمت الدراسة بتوصيات مرتبطة ومتعلقة بالنتائج التي توصلت إليها، وهي كالآتي:

• ضرورة الالتزام بتحديث وتطوير البرامج الأكاديمية في الكليات بالشكل الذي يؤدي إلى إكساب الطلاب مهارات علمية وعملية بما يتلاءم مع متطلبات سوق العمل.
• ضرورة مراجعة التخصصات الموجودة حالياً والعمل على استحداث تخصصات جديدة
• زيادة الاهتمام بالجودة والتحسين المستمر في الجوانب الأكاديمية والإدارية والعمل على تطويرها.
• ضرورة تجهيز وصف وظيفي لكل الأعمال والوظائف الإدارية داخل الكليات
• ضرورة إعادة تأهيل المرافق الخاصة بالكليات لتكون صالحة للاستخدام.
• الاهتمام بتوفير أجهزة ووسائل تعليمية حديثة.
• ضرورة تفعيل الرقابة المالية على كل موارد الكليات وآليات صرفها.
• ضرورة الاسراع في إنجاز استكمال تطبيق معايير ضمان الجودة المستوى الأول (بداية).