تصور مقترح لدور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة

هناء عبد الكريم فضل عبد الله

doi:10.71311/.v6iS1.192

Authors

Dr. Hana Abdulkareem Fadel Abdullah Associate Professor

DOI:

https://doi.org/10.71311/.v6iS1.192

Keywords:

Education, sustainable development, proposed vision

Abstract

The current study aimed to reveal the role of education in achieving sustainable development, as it is one of the topics that receive great attention in all countries of the world, as it is an important issue at the present time, and its focus is on improving three basic aspects, and these aspects are related to the economic, social and environmental aspects, and to achieve this concept among the youth, they must be taught to them, and this is done by including them in the educational curricula.

To teach and consolidate sustainable development, this requires specific methods for this purpose, in order to help students, educate for sustainable development.

The study contributed to developing a proposed vision in activating the role of education in achieving sustainable development, and the descriptive analytical approach was used to answer the study questions. The study concluded that sustainable development needs components for its education, and these components must be taken into account in the educational process and environment. The study also highlighted some of the necessary competencies to achieve the goals of sustainable development, as well as the needs of education for sustainable development.

Downloads

Download data is not yet available.

References

-باحمدان، محمد سعيد، الديب، خالد زكي (2022): دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة في المملكة العربية السعودية، المجلة العربية للنشر العلمي، عدد 42.

-الجابري، وليد محمد بن حمد (2021): تطوير المناهج التعليمية والتنمية المستدامة في ظل رؤية عُمان 2040، مجلة التنمية البشرية والتعليم للأبحاث التخصصية، المجلد (7)، العدد (1).

-دهان، محمد، زغاشو، مريم، (2018). دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة، الملتقى الدولي حول الجزائر وحتمية التوجه نحو الاقتصاد الأخضر لتحقيق التنمية المستدامة، جامعة عباس لغرور خشلة.

-الرفاعي، سحر قدري (2009): إشكالية إدارة شؤون البيئة في التوجهات التنموية المستدامة، مركز المستنصرية للدراسات العربية والدولية.

-زين الدين محمد مجاهد (2013): أساليب بناء التصور المقترح في الرسائل العلمية، جامعة أم القرى المملكة العربية السعودية.

-عبدالله، وفاء أحمد (1983): مذكرة خارجية نحو وضع استراتيجية قومية للتنمية من منظور بيئي، معهد التخطيط القومي، القاهرة.

-عبيد، تركي عبد المحسن (2024): الاستدامة في التعليم، جريدة الرياض https//www.alriyadh.com تم التصفح 2-9-2024م.

-العذارى، عدنان داود محمد، (2016)، الاستثمار الأجنبي المباشر على التنمية والتنمية المستدامة في بعض الدول الإسلامية، دار غيداء، عمان الأردن.

-العطاس، طالب بن صالح بن حسين (2014): تصور مقترح لإعداد معلم التعليم عن بُعد في المعاهد العلمية القرآنية بالمملكة العربية السعودية، المجلة التربوية المتخصصة، المجلد (3)، العدد (10).

-كاظم، محمد سعدي: التنمية المستدامة، أهدافها وخصائصها // مقال علمي https//www.uomus.edu.iq

-الكافي، إسماعيل عبد الفتاح (1991). التعليم وبث الهوية القومية في مصر، رسالة ماجستير، القاهرة، كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، جامعة القاهرة.

- كامل مصطفى يوسف، (2017)، التنمية المستدامة، الأكاديميون للنشر والتوزيع، الأردن.

-كحكوح، يونس(2022)، بالتعليم نبدأ (https: www.hespress.com)، الاطلاع 28/8/2024م. httbs//hbrarabic.com

- كليب سعد كليب. (10 مارس 2016). دور التربية في تحقيق التنمية المستدامة الأنباء(الموقع: https//anbaaonline.com/?p=415226 تم التصفح 28-7-2024م.

-المرساوي، فوزية (2015): المعالجة التربوية لموضوع التنمية المستدامة من خلال المناهج التعليمية والكتب المدرسية، نموذج السنة الأولى من سلك البكالوريا علوم لمادة الجغرافيا، المجلة التربوية المتخصصة، المجلد (4)، العدد (1).

-مصطفى، أسماء محمد مدني (2023): تصور مقترح لدور التعليم الثانوي الصناعي في تحقيق التنمية المستدامة في ضوء خطة التعليم (20014-2030م)، رسالة ماجستير في التربية، تخصص أصول تربية، كلية الدراسات الإسلامية بسوهاج، جامعة الأزهر.

-معجم المعاني الجامع،2010، معجم عربي، تصفح 23-8-20204م.

-موسشيت، ف، دوجلاس (2000)، استراتيجية اليونسكو للتعليم 2014-2021، فرنسا، منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة.

-أبو النصر، مدحت ومحمد، ياسمين مدحت (2017)، التنمية المستدامة -مفهومها- أبعادها-مؤشراتها، ط (1)، القاهرة، المجموعة العربية للتدريب والنشر.

-يونسي، عيسى عماري، عائشة (2021) التعليم من أجل التنمية المستدامة مجلة الخلدونية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، العدد (13).

التقارير الدولية:

- بيان التعليم من اجل التنمية المستدامة، (2003) المؤتمر الوزاري الخامس بشأن موضوع (البيئة من اجل أوروبا)، كييف.

- منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (2012)، تقرير عقد الأمم المتحدة للتعليم من أجل الاستدامة رسم معالم التعليم في المستقبل.

-رؤية المنظمة العربية للتربية والعلوم (2017)، لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في الوطن العربي حتى عام 2030.

-منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، التعليم من أجل التنمية المستدامة، الموقع http//webarchive.unesco.org/20170127164732/http//www.unesco.org/new/ar/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-sustainable-development)

-اليونسكو، التعليم من أجل التنمية المستدامة 25/4/2012م تاريخ الاطلاع 20/7/2024، الموقع(http//www.almareth.net/show-content-sb.php?CUV-395&SubModel-154&ID-1460)

-(الملتقى الدولي، الجزائر وحتمية التوجه نحو الاقتصاد الأخضر لتحقيق التنمية المستدامة،2018).

-وثيقة مستقبلنا المشترك،1987م، (الأمم المتحدة، إدارة الشؤون الاقتصادية والاجتماعية).

المواقع الإلكترونية:

https://www.researchgate/net)

(https://gem-report-2016.unesco.org)

gcedclearinghouse.org))

https://faculty.psau.edu.sa/filedownload/doc-14-pdf c5430dadd27f2373e16e677b500645-original.