The Green University: Seeds of Change Towards a Sustainable Future -A Study of Some Arab and Western Models –

Authors

  • GUERGOURI Imen أستاذة محاضرة أ، جامعة قسنطينة 3 - الجزائر
  • نور الهدى كرماني جامعة أم البواقي – الجزائر

DOI:

https://doi.org/10.71311/.v6iS1.184

Keywords:

Green University, Sustainable Development, Green Measurement

Abstract

The university plays a pivotal role in advancing societal progress through its commitment to environmental sustainability. It strategically integrates green initiatives into its operations and educational programs, fostering energy conservation, waste recycling, and pollution prevention. This dedication aligns with global trends where universities worldwide, including in Western and Arab nations, are prioritizing sustainability. This movement is underscored by initiatives like the GMWUR rankings, driving competitiveness and economic development through environmental stewardship. Arab countries such as the UAE, Qatar, and Egypt are actively pursuing these goals to align with global sustainability standards.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ATIC, K. B., yasayacak, g., yildiz , y., & ulucan , A. (2021). Green University and Academic Performance: An Empirical Study on UI GreenMetric and World University Rankings. Department of Business Administration, Hacettepe University, Ankara, Turkey.

blosville, t. (2021). geen univers, renovationenergitique. Consulté le 07 20, 2024, sur www.greenunivers.com

Fu. berlin. (10 09, 2024). تم الاسترداد من https://www.fu-berlin.de

Grecu valentin، و ipan nagore. (2014). THE SUSTAINABLE UNIVERSITY – A MODEL FOR THE SUSTAINABLE ORGANIZATION, Management of Sustainable Development. Sibiu, Romania، 06(02).

ابتهاج اسماعيل يعقوب، و زينة خضر عباس. (2019). الجامعة المستدامة خارطة الطريق لتحقيق التنمية المستدامة. مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة، العدد الخاص بالمؤتمر العلمي الدولي الثامن.

إلهام شلبي. (2021). واقع نشر مفهوم التنمية المستدامة في الجامعات الجزائر دراسة ميدانية. سكيكدة الجزائر: جامعة 20 اوت.

إيمان مصطفى كفافي. (2016). دراسة مقارنة للتعليم من أجل الاستدامة في جامعتي بريتش كولومبيا ونوتنجهام وإمكانية الإفادة منها في جامعة الأزهر. مجلة كلية التربية جامعة الازهر، 180.

باسنت فتحي محمود. (2022). تفعيل التربية البيئية واالقتصاد األخضر في الجامعات في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030. مجلة كلية التربية جامعة بني سويف، 02.

بوطورة فضيلة، و علاء الدين الوافي . (2020). نماذج عالمية ناجحة في تفعيل الاقصاد الأخضر من خلال الجامعات الخضراء لتحقيق التنمية المستدامة دراسة حالة جامعتي واجنين اوكسفورد. مجلة الباحث، 20(01).

ثامر البكري. (2017). التنافسيذة بين الجامعات باعتماد الأعمال الخضراء دراسة استطلاعية علة وفق المقياس الأخضر العالمي للجامعات GMWUR. مجلة كلية بغذاد للعلوم الاقتصادية الجامعة، 51.

خالد مصطفى قاسم. (2012). الادارة البيئية والتنمية المستدامة في ظل العولمة المعاصرة. الاسكندرية، مصر : الدار الجامعية .

دينا خالد سليمان محمود. (2018). دور التعليم الجامعي في تحقيق الاقتصاد الأخضر،. مجلة دراسات في التعليم العالي.

رواء محمد عثمان. (2022). الجامعات الخضراء ببعض الدول الاجنبية وعلاقتها بالتنمية المستدامة وإمكان الافادة منها في الجامعات المصرية. مجلة كلية التربية جامعة المنوفية، 01(03).

سعدي عائشة. (2021). الوعي البيئي و التنمية المستدامة. ملجلةالجزائريةللحقوق والعلوم السياسية ـ، 01.

صيفي حسينة. (2020). اليات التكنولوجيا الخضراء و دورها في تحقيق التنمية البيئية المستدامة. مجلة الحوكمة المسؤولية الاجتماعية و التنمية المستدامة، 02(02).

فضيلة بوطورة-، و الوافي علاء الدين. (2020). نماذج عالمية ناجحة في تفعيل الاقتصاد الأخضر من خلال الجامعات الخضراء لتحقيق التنمية المستدامة. مجلة الوافي، 20.

مجاهد عبير. (2020). استدامة الجامعات العربية و تحقيق التنمية المستدامة، تجارب الدول (جامعتي نيوكاسل -ماريبور). المجلة المصرية للتنمية والتخطيط، 28.

منة الله محمد لطفي محمود ابو لبهان. (2016). الجامعات الخضراء لتحقيق الاستدامة رؤية تربوية للافادة منها في الجامعات المصرية. مجلة كلية التربية جامعة الازهر، 170(06).

الغلاف

Published

2025-06-22

How to Cite

قرقوري إ., & كرماني ن. ا. (2025). The Green University: Seeds of Change Towards a Sustainable Future -A Study of Some Arab and Western Models –. AL-Mahrah Journal of Humanities, 6(S1), 264–283. https://doi.org/10.71311/.v6iS1.184