التعليم الجامعي والبحث العلمي وعلاقتهما بالتنمية المستدامة دراسة ميدانية على عينة من أساتذة جامعتي عدن وحضرموت
DOI:
https://doi.org/10.71311/.v6iS1.182الكلمات المفتاحية:
التعليم الجامعي، البحث العلمي، التنمية المستدامةالملخص
تزداد أهمية علاقة التعليم الجامعي والبحث العلمي بالتنمية المستدامة في الوقت الراهن أكثر من أي وقت مضى، نظرا لارتباط التنمية بمخرجات التعليم والبحث العلمي ارتباطا كبيرا. وعليه، فقد جاءت دراستنا الراهنة لتسلط الضوء على إشكالية العلاقة بين التعليم الجامعي والبحث العلمي، ودورهما في تحقيق متطلبات التنمية المستدامة، وذلك من خلال تحقيق أهداف الدراسة المتمثلة في الكشف عن دور التعليم والبحث العلمي في التنمية المستدامة، ومعرفة المعوقات التي تحول دون إسهامات التعليم الجامعي والبحث العلمي في عملية التنمية المستدامة. وقد أجريت الدراسة على عينة من أساتذة جامعتي عدن وحضرموت الذين بلغ عددهم (66). وخلصت الدراسة بجملة من النتائج التي أظهرت ضعف علاقة التعليم والبحث العلمي بالتنمية المستدامة، بحسب إجابات أفراد العينة. وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة عددا من المقترحات والتوصيات الهادفة إلى تعزيز مستوى إسهامات التعليم الجامعي والبحث العلمي في التنمية المستدامة.
الكلمات المفتاحية: التعليم الجامعي، البحث العلمي، التنمية المستدامة
التنزيلات
المراجع
أحمد دنقالة، 2011، واقع انتاج المعرفة العلمية في الحقل السوسيولوجي، الجزائر http://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/handle/123456789/955
إسماعيل عبد الفتاح عبد الكافي، (1999) التعليم وبث الهوية القومية، رسالة ماجستير، كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، جامعة القاهرة، مصر.
أمنية مساك (2009)، علم الاجتماع في الجامعة الجزائرية بين الأكاديمية والخصوصية رسالة ماجستير في علم الاجتماع الثقافي جامعة بسكرة الجزائر، على الرابط: https://www.asjp.cerist.dz/en/article/79919
اليونسكو،2017 مدونة العزة ، التعليم من أجل التنمية المستدامة خارطة الطريق ،azizmalghofilial3izzah.blogspot.com).
أمل سالم العواودة، (2002)، خطوات البحث العلمي، دورة تدريب المتطوعين على المسح الميداني، الجامعة الأردنية، الأردن.
حسين عبد الحميد رشوان، (1982)، العلم والبحث العلمي، المكتب الجامعي الحديث، الاسكندرية، مصر.
شيراز طرابلسية، 2015، تقييم دور البحث العلمي في تلبية احتياجات التنمية المستدامة تقييم دور البحث العلمي في تلبية احتياجات التنمية المستدامة مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية، المجلد73 العدد 2، سوريا.
علي أسعد وطفة، (د. ت)، تقصيات نقدية في المرتكزات السوسيولوجية لمفهوم التنمية الاستدامة https://www.researchgate.net/publication/348922657
علي سعيد المهنكر، 2017، جودة التعليم في تحقيق التنمية المستدامة بحث مقدم إلى المنطقة الثانية لجمعية الدراسات والبحوث من أجل اتحاد المغرب العربي الكبير تحت عنوان، جودة التعليم المقاربي، التحديات والرهانات تونس، على الرابط: https://alhammali.mam9.com/t242-topic
عبد الناصر جندلي، (2005)، تقنيات ومناهج البحث في العلوم السياسية والاجتماعية، ديوان المطبوعات الجامعية، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر.
عبد الله بن عبد الرحمن البريد (2015) التنمية المستدامة مدخل تكاملي لمفاهيم الاستخدام وتطبيقاتها، مكتبة العبيكان، الرياض، المملكة العربية السعودية.
غادة عبد القادر (1991)، قياس العائد الاقتصادي للتعليم للجمهورية العربية السورية أطروحة دكتوراه، كلية الاقتصاد والعلوم السياسية جامعة القاهرة مصر.
فضل عبد الله الربيعي، (2016)، إنتاج المعرفة العلمية، دراسة سيوسولوجية في أقسام علم الاجتماع بجامعة عدن، مجلة كلية التربية، جامعة عدن، اليمن.
فضل عبد الله الربيعي، (2010)، علم الاجتماع الحضري، دار جامعة عدن للنشر التوزيع، اليمن.
فضل عبد الله الربيعي، (2023)، النظريات والبحث العلمي، مطبعة الأديب، عدن، اليمن.
لويس المعلوف (1985)، دليل الباحث العلمي، المطبعة الكاثوليكية، بيروت، لبنان.
محمد دهان وآخرون، (2018)، دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة، ورقة مقدمة إلى الملتقى الدولي حول الجزائر وأهمية التوجه نحو الاقتصاد الأخضر لتحقيق التنمية المستدامة، الجزائر.
منظمة الأمم المتحدة، (2012)، للتربية والعلوم والثقافة، تقرير عقد الأمم المتحدة للتعليم من اجل الاستدامة، رسم معالم التعليم في المستقبل.
وهيبة صاحبي (2020)، واقع الثقافة البيئية داخل مجتمع المدينة الجزائرية، مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 أ. د. فضل الربيعي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
