دور معلمي المرحلة الثانوية في معهد الإرشاد الإسلامي بإندونيسيا في تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظر الإدارة المدرسية
DOI:
https://doi.org/10.71311/.v5i2.163الكلمات المفتاحية:
الدور، الأمن الفكريالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور معلمي المرحلة الثانوية في معهد الإرشاد الإسلامي بإندونيسيا في تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظر الإدارة المدرسية، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثان المنهج الوصفي، وبلغ عدد العينة (65)فرداً، وتم بناء استبانة مكونة من (15) فقرة لقياس أدوار معلمي المرحلة الثانوية في معهد الإرشاد الإسلامي بإندونيسيا في تعزيز الأمن الفكري، وقد أسفرت نتائج الدراسة أن مستوى موافقة آراء أفراد عينة الدراسة حول فقرات أداة الدراسة كانت "متوسطة " وأن آراء أفراد عينة الدراسة كانت متوسطة حول الأدوار الآتية التي يقوم بها معلمي معهد الإرشاد الإسلامي بإندونيسيا، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة أفراد عينة الدراسة لدور معلمي معهد الإرشاد الإسلامي بإندونيسيا في تعزيز الأمن الفكري تُعزى لمتغيرات: الجنس، المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
