صنعة م. ع. أ. ص. نموذج تدريسي مقترح قائم على التخصيص الذكي باستخدام تحليلات التعلم لتحسين نواتج تعلم الرياضيات بالجمهورية اليمنية. مجلة جامعة المهرة للعلوم الإنسانية, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 478–507, 2025. DOI: 10.71311/.v6i2.248. Disponível em: https://mhru.edu.ye/mujounrals/index.php/mjh/article/view/248. Acesso em: 26 2026.