المهرة/إعلام الجامعة:
30/أكتوبر/2024م.
ترأس معالي الدكتور أنور محمد كلشات، رئيس جامعة المهرة – رئيس مجلس إدارة مركز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة، اليوم، اجتماع الدورة الثانية لمجلس الإدارة، بحضور نواب رئيس الجامعة: د. فائز جمعان بن مركب، ود. سهيل جمعان مصدع، وأمين عام الجامعة الأستاذ محمد سعيد بايعقوب، ورئيس مركز التطوير الأكاديمي الأستاذ الدكتور محمد علي هارب جبران، ونائبة رئيس المركز الدكتورة سميرة سالمين خويطر، ود. ناجي حنافان بلحاف رئيس وحدة التدريب بالمركز، و د. قائد حسين المنتصر رئيس وحدة الاعتماد الأكاديمي، والأستاذ أصيل محمد العامري مدير الشؤون المالية والإدارية بالمركز، والأستاذ غيلان المختاري مدير إدارة السكرتارية والإعلام والتوثيق، وأعضاء مجلس الإدارة.
وفي مستهل الاجتماع، رحب رئيس الجامعة بالحاضرين ،مشيداً بالجهود المبذولة في سبيل تعزيز وتطوير الأداء الأكاديمي والإداري في الجامعة.
وأشاد رئيس الجامعة بالدور الفاعل لمركز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة في تحقيق رؤية الجامعة نحو التميز الأكاديمي، موجهاً الشكر لجميع أعضاء المجلس على جهودهم المستمرة في تعزيز الجودة والتطوير المؤسسي، مؤكدا على أهمية الموضوعات المطروحة للنقاش، لما لها من تأثير كبير على تحسين جودة التعليم وتطوير البرامج الأكاديمية في الجامعة.
وناقش المجلس عدة نقاط مهمة ضمن جدول أعمال الاجتماع، حيث تمت المصادقة على محضر الاجتماع السابق بعد مراجعة ما تم تنفيذه من قرارات وتوصيات.
كما تم استعراض تقرير المركز النصفي والربع الثالث من العام 2024م، والذي قدمه رئيس المركز الأستاذ الدكتور محمد علي هارب جبران، وقد تضمن التقرير ملخصاً للإنجازات المحققة خلال الفترة الماضية، وتقييم الأداء المؤسسي للمركز.
وتناول الاجتماع تقريراً شاملاً عن واقع البرامج الأكاديمية في كليات الجامعة، حيث تم تسليط الضوء على جوانب القوة والضعف في البرامج الحالية، وتم اقتراح مجموعة من التحسينات لتطويرها بما يتوافق مع معايير الجودة الأكاديمية.
كما تم تقديم تقرير مقياس الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومساعديهم، بهدف تحسين الأداء التدريسي وتطوير المهارات الأكاديمية، بالإضافة إلى ذلك، تم عرض تقرير مسح البرامج في الجامعة، والذي تضمن تحليلاً شاملاً للوضع الحالي للبرامج الأكاديمية واحتياجات التطوير المستقبلية.
وفي إطار التحضير لـ”أسبوع الجودة”، استعرض المجلس خطة البرنامج التدريبي، والتي تهدف إلى تعزيز وعي المجتمع الأكاديمي بأهمية الجودة في التعليم العالي، وتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس والإداريين في هذا المجال.
ووقف الاجتماع أمام تقرير النزول الإحصائي، الذي تضمن البيانات والإحصاءات المتعلقة بالأداء الأكاديمي والإداري للكليات، بما يسهم في وضع خطط تطويرية مستندة إلى البيانات.
وفي ختام الاجتماع، تمت مناقشة أدبيات مجلس الاعتماد الأكاديمي، حيث تم التطرق إلى السياسات والإجراءات الجديدة التي يجب اعتمادها لضمان تلبية المعايير الدولية للجودة الأكاديمية في الجامعة.
